ปภัสสร ตันโห

Lantip Diat Prasojo ∗, Lia Yuliana , Awanis Akalili (2021). Dataset on factors affecting social media use among school principals for educational leaderships . Data in Brief 39 (2021) 107654, page 1-5. a b s t r a c t  This dataset was presented to explore the relationships be- tween predictors of an extended theory of acceptance model regarding social media use for educational leadership. Vari- ables, namely subjective norms, supporting conditions, atti- tudes, perceived ease of use, perceived usefulness, and use of social media, were involved. A survey approach was the approach for the data collection (n. 257). The instrument for the survey was adapted from prior studies, validated through the face and content validity. The examination of loading val- ues, reliability, convergent validity, and discriminant validity was conducted for the measurement model. The dataset of the current study benefits educational stakeholders to issue policy regarding technology use like social media ...

 ดาวรุวรรณ ถวิลการ (2558). “ภาวะผู้นำเหนือผู้นำ” แบบภาวะผู้นำแห่งศตวรรษที่ 21 . วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีที่ 11 ฉบับที่ 2 ประจำเดือน กรกฎาคม - ธันวาคม 2558, หน้า 23-35.  บทคัดย่อ ภาวะผู้นำเหนือผู้นำเป็นภาวะผู้นำของผู้นำที่นำคนอื่นเพื่อให้คนอื่นสามารถนำตนเองได้ โดยผู้นำทำตนเป็น ผู้สอนและแนะนำให้ผู้ตามเกิดการพัฒนากรอบความคิดเชิงเหตุผล และสร้างสรรค์ให้เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง จนมีความมั่นใจ มีความเป็นอิสระในตน จนมีความเป็นผู้นำเกิดขึ้นในตนเอง โดยการสร้างแรงบันดาลใจผู้อื่น (Inspiration) ให้สามารถจูงใจตนเองและนำตนเองได้ แนวคิดเกี่ยวกับผู้นำเหนือผู้นำนั้นกำหนดให้ผู้นำต้องมีความกล้าเสี่ยงกับคน และจะต้องเชื่อว่าถ้าเปิดโอกาสให้เขานำตนเองแล้ว เขาก็จะพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพสูงสุดที่เขามีและจะทำงานนั้น ด้วยตนเองอย่างได้ผลดีสูงสุดเช่นเดียวกัน กุญแจที่สำคัญที่สุดของการเป็นผู้นำเหนือผู้นำ คือ การมี “ความสามารถใน การสอนและให้กรอบความคิดที่ถูกต้อง” แก่สมาชิก ซึ่งกระบวนการในการสร้างผู้นำของผู้นำที่มีภาวะผู้นำเหนือผู้นำ นั้น มีทั้งหมด 7 ขั้นตอนคือ 1) การทำให้บุคลากรเป็นผู้นำตน...

 อติเทพ ไข่เพชร และ อร่ามศรี อาภาอดุล (2564). การวิเคราะห์วิธีการสอนเพื่อการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 . วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 มกราคม 2564, หน้า 41-48.  บทคัดย่อ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1)วิเคราะห์วิธีการสอนที่สามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 ด้วยวิธีการวิจัยเชิงเอกสาร จากเอกสารทางวิชาการ ตารา งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และ 2)ประเมินวิธีการสอนที่สามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21โดยการสอบถามความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญซึ่งได้แก่ คณาจารย์คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมจานวน 4 คน และผู้บริหารสถานศึกษาจานวน 5 คน อีกทั้งการประเมินรวมไปถึงการสอบถามความคิดเห็นของครูวิชาชีพที่ปฏิบัติการสอนในสถาบันการอาชีวศึกษา จานวน 13 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบบังเอิญ (Accidental sampling) โดยการประเมินได้ใช้เครื่องมือคือแบบประเมินความสอดคล้องเชิงเนื้อหา ระหว่าง ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่21กับวิธีการสอน และใช้ แบบประเมินคุณภาพวิธีการสอน เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการคานวณ ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าเฉลี่ย และ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1)องค์ประกอบการ...

 สุวิมล มธุรส (2563). การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19 .วารสารรัชต์ภาคย์ ปีที่ 15 ฉบับที่ 40 พฤษภาคม – มิถุนายน 2564 - TCI กลุ่มที่ 2 มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปี 2563-2567, หน้า 33-42  บทคัดย่อ บทความวิชาการเรื่องการจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19 มีวัตถุประสงค์ของการนำเสนอแนวคิดการบริหารจัดการเรียนการสอนระบบออนไลน์ที่เหมาะสมในยุค COVID-19 จึงขอเสนอดังนี้ 1)แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอนหลังโควิด-19 (Social Distancing) 2)แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความปกติใหม่ (New Normal) และ 3)แนวคิดเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ (Change Learning) โดยศึกษาถึงบริบทการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความปกติ (New Normal) ผู้บริหารจึงต้องมีการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความปกติใหม่โดยมีแนวทางในการบริหาร ได้แก่ การเตรียมความพร้อมในการเรียนการสอนออนไลน์ด้านอุปกรณ์และเทคโนโลยี การออกแบบหลักสูตรโดยคำนึงถึงความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน การระบาดของโรค COVID-19 ที่ส่งผลกระทบให้สถาบันการศึกษาทั่วประเทศถูกสั่งปิดเพื่อป้องกันก...

  กลยุทธ์การบริหารงบประมาณที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร

  การศึกษาการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 2 Title Alternative A Study on strategic performance based budgeting management of the basic school under Nakhon Ratchasima educational service area office 2 Creator Name:   นิยม โพธิ์ทอง Organization :  มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาการบริหารการศึกษา Subject ThaSH:   งบประมาณ Classification :.DDC:   379.1 ThaSH:   งบประมาณการศึกษา Publisher มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. Address:  นครราชสีมา Contributor Name:   สมบูรณ์ ตันยะ Role:  ประธานกรรมการ Name:   ประมวล ตันยะ Role:  กรรมการ Name:   นภัส ปิยชัยกวี Role:  กรรมการ Date Created:  2550 Modified:  2554-10-01 Issued:  2554-06-27 Type วิทยานิพนธ์/Thesis Format application/pdf Language tha Coverage Spatial:  นครราชสีมา Thesis DegreeName:   ครุศาสตรมหาบัณฑิต Level:   ปริญญาโท Descipl...

  ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงบประมาณสถานศึกษา กรณีศึกษา สถาบันราชภัฎสวนสุนันทา INFORMATION SYSTEM BUDGETING MANAGEMENT OF AN ACADEMIC INSTITUTE CASE STUDY : RATJABHAT INSTITUTE SUAN SUNANDHA ชื่อนิสิต นทิยา วิวัฒน์วานิชกุล Natiya Viwatvanichkul ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา กวี ไกรระวี M S วิทวัส ณ นคร Ph D ช่วงโชติ พันธุเวช Ph D อ วินิจ เทือกทอง Ed D Kavee Krairavee M S Wittawat Na Nacara Ph D Chuangchote Bhuntuvech Ph D Vinit Thueakthong Ed D ชื่อสถาบัน มหาวิทยาลัยมหิดล. บัณฑิตวิทยาลัย Mahidol University. Bangkok (Thailand). Graduate School. ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. วิทยาศาสตร์ (เทคโนโลยีการจัดระบบสารสนเทศ) Master. Science (Technology of Information System Management) ปีที่จบการศึกษา 2543 บทคัดย่อ(ไทย) การวิจัยเรื่องระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงบประมาณ สถาบันราชภัฎสวนสุนันทา มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงบประมาณ โดยสร้างฐานข้อมูล งบประมาณแบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ ในการประมาณการรายรับ การจัดทำคำขอตั้งงบประมาณ และควบคุมการใช้งบประมาณ และใช้กร...